5月16日，广西本科职业教育研究中心在南宁举行周末沙龙活动。广西本科职业教育研究中心客座研究员吴严教授作“职业本科学校质量观和质量管理”的主题分享。

　　吴严教授从高等职业教育质量观的变迁、职业本科是什么、职业本科学校质量标准与管理、职业本科学校质量观与质 量管理建议四个方面发表了他对职业本科学校质量观和质量管理的心得和见解。

吴严教授作分享

　　吴严教授分析了高等职业学校质量观从规模效应到质量效应到质量文化三个阶段的变迁过程，得出了“很强的稳定性和不易改变性”的高等职业学校质量文化特征结论。从职业本科基本内涵要素(基因、场域、特征、位阶)、职业本科操作性内涵特征(领跑、产教融合、知行合一)回答了职业本科是什么的问题。从职业本科教学质量评价体系特点、职业本科教学质量评价体系构建思路、量化职业本科教学质量评价标准、评价体系的反馈机制给出了职业本科教学质量管理的路径和方法。从坚持职业教育本真、树立全员参与理念、建立质量数据标准、实施全过程管理、组织全方位管理、构建质量管理框架等六个方面提出了职业本科学校质量观和质量管理建设的建议。

　　吴严教授的分享引起了与会老师对职业本科学校质量观与质量管理的思考，为到场的老师打开了职业本科学校质量管理观与质量管理建设的新思路。与会的领导与老师纷纷发表自己的想法与观点。

 陆美芳主任发言

　　我校质量与管理办公室陆美芳老师结合我校质量管理工作实际，对如何把握质量管理体系发展趋势，如何解决质量管理结果定量问题，如何充分发挥全员参与教学质量管理谈了自己的看法。

郑世珍副处长发言

　　我校教务处副处长郑世珍表示，我校作为全国首批、广西第一所本科层次的职业大学，吴教授提炼了职业本科学生毕业应具备的五项能力，指出了职业本科与职业专科以及普通本科的区别，为我校在育人建设方面提供借鉴。

周小雅教授发言

　　研究中心客座研究员周小雅教授提出，质量管理体系应建立在统一的管理标准下，而标准制定需要多高的要求、怎样的评价主体，都应仔细研究，并在实践中检验。周小雅教授还提出了“质量传递链”的概念。

　　本次活动获得圆满成功，兼职研究员与客座研究员进行了深入的交流，在职业本科教育质量管理方面碰撞出了新火花。

　　学校副校长、广西本科职业教育研究中心常务副主任黄妙红，学校副校长、广西本科职业教育研究中心副主任罗梅，学校副校长、教务处处长徐媛以及广西本科职业教育研究中心客座研究员和受聘兼职研究员及学校部分教师出席了此次活动。